دانلود@دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم روابط اجتماعی را در بین دانش آموزان مدرسه تقویت کنم@

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم روابط اجتماعی را در بین دانش آموزان مدرسه تقویت کنم|40063662|atw34045608|دانلود,اقدام پژوهی, چـگونه توانستم, روابط اجتــماعی, را در بین دانش آموزان, مدرسه تقویت کنم
با سلام و درود خدمت خدمت شما پژوهشگر عزیز در این مطلب از سایت فایل با عنوان دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم روابط اجتماعی را در بین دانش آموزان مدرسه تقویت کنم هم اکنون آماده دریافت می باشد برای مشاهده جزئیات فایل به ادامه مطلب مراجعه نمایید .

فهرست مطالب

چكیده. 6

توصیف وضع موجود. 7

گردآوری اطلاعات( شواهد1). 7

یافته های علمی:. 9

عوامل دخیل در شکل گیری ارتباط:. 9

موانع ارتباط:. 10

رشد اجتماعی نوجوان:. 11

وی‍‍ژگی های نوجوانی كه به قدر كافی از محبت بهره مند بوده است: 11

ویژگی های نوجوانی كه از محبت محروم بوده :. 12

علل عدم تعامل یافتگی نوجوان:. 12

محیط های نا مساعد خانوادگی:. 13

پیشینه:. 15

1-بررسی رابطه كژ رفتاری های اخلاقی-اجتماعی. 15

محقق : سیامك مهابادی. 15

خلاصه یا فته ها ی پیشینه:. 15

نتایج ویافته های این تحقیق به شرح ذیل می باشد :. 16

پیشنهادها :. 17

نتایج تحقیق :. 25

پیشنهادات :. 26

منابع. 28

چكیده

امروز، در نقاط مختلف دنیا، افراد زیادی از اختلالات اجتماعی رنج می‌برند و بیماری‌هایی چون افسردگی، اضطراب، پرخاشگری همچون بیماری سرماخوردگی روز به روز شایع‌تر گشته، سلامت اجتماعی افراد را به خطر افكنده است. اختلالات اجتماعی فرصت زندگی مفید و سالم را از افراد گرفته و عملكردهای رفتاری آنان را دگرگون ساخته و زندگی را چون كلافی سردرگم ساخته است و افراد معنی زندگی را به درستی درك نمی‌كنند. ازآنجا كه هر معلولی از علتی نشأت می‌گیرد پس عدم سلامت اجتماعی نیز دارای علت یا عللی می‌باشد و از طرفی پیشگیری از بیماری مقدم بر درمان است. نتایج این تحقیق گویای این مطلب است كه:

1- بین سن دانش‌آموز و پرخاشگری رابطه معنی‌داری وجود دارد.

2- بین شغل والدین و پرخاشگری رابطه معنی‌داری وجود ندارد.

3- بین تحصیلات والدین و پرخاشگری فرزندان همبستگی معنی‌داری وجود ندارد.

4- همچنین بین سن والدین و پرخاشگری فرزندان، بین جمعیت خانواده و افسردگی

فرزندان و بین فقدان والدین و پرخاشگری رابطه معنی‌داری وجود ندارد.

5-بین موقعیت تحصیلی دانش‌آموز و پرخاشگری رابطه معنی‌داری وجود دارد.